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pg娱乐电子游戏官方网站38金27银32铜 南宁代表队高居公开组奖牌榜第二位
发布时间:2023-11-16 13:47 来源:网络

  pg娱乐电子游戏官方网站38金27银32铜 南宁代表队高居公开组奖牌榜第二位昨晚,第一届全国学生(青年)运动会(以下简称学青会)闭幕式在南宁青秀山铜鼓广场举行。11天来,来自全国各地的学生(青年)运动员相聚广西,在学青会赛场上激烈角逐pg娱乐电子游戏官方网站,屡创佳绩,展现了青春风采和奋进英姿。当天闭幕式举办前,学青会组委会在南宁举行新闻发布会,对首届学青会整体情况进行总结。

  本届学青会共有包括香港、澳门在内的101个代表团20360名运动员,以及近3000名裁判员、1.65万名志愿者、约6万名工作人员参加。从7月1日曲棍球项目开始,一直到11月15日上午公开组男子水球项目决赛,历时4个多月,决出了805个小项金牌。以省(区、市)为单位计算,金牌数总排名前五的分别为江苏(96块)、上海(90块)、广东(88块)、北京(78块)、山东(66块),广西(54块)位列第六。

  在公开组69个代表团中,有54个代表团获得金牌,64个代表团获得奖牌,所有代表团都获得了前8名的成绩。江苏、山东、广东、福建、湖北、上海、浙江等传统体育大省继续保持优势,四川等西部地区进步明显,香港、澳门分别在马术、游泳项目上获得了金牌。

  其中,广西代表团获得的54块金牌中有40块来自公开组,显示出竞技体育发展的巨大潜力。在公开组按参赛单位统计的奖牌榜上,南宁代表队共获38金27银32铜,仅次于获46金27银38铜的南京代表队。这38块金牌主要来自冲浪、技巧、跳水、自行车、柔道、艺术体操、蹼泳、轮滑、武术、霹雳舞、田径、摔跤、攀岩、体操等项目。

  在校园组比赛中,34个代表团有30个代表团获得了金牌,全部代表团均获得了奖牌。传统强省各展优势、竞争激烈,西部省区实现了成绩突破。特别是代表团获得1金1银1铜,改写了自1996年全国大会后27年无奖牌、无积分的历史。

  据统计,本届学青会共有6人23次超11项世界青年纪录,2人1队3次超3项亚洲纪录,1人1队8次超2项亚洲青年纪录。此外,在射击、举重、田径等项目上还创造了一批全国纪录、全国青年纪录和全国少年纪录。校园组比赛中,47人21队106次打破42项赛会纪录。

  从比赛情况看,举重、射击、体操、跳水等我国传统优势项目和田径、游泳等基础大项涌现出了一批有潜质的青少年运动员。福建运动员徐璐莹在女子举重45公斤级比赛中超世界青年抓举纪录,创全国青年、成年抓举纪录;湖北运动员刘雅菲在女子10米气资格赛中超世界青年纪录、亚洲纪录;浙江运动员陈妤颉在女子100米决赛中以11秒43的成绩夺冠并刷新了个人最佳成绩;新疆乌鲁木齐市艾力西尔·吾买尔在田径男子400米预pg娱乐电子游戏官方网站、决赛中两次打破自己今年创造的全国少年纪录。此外,游泳比赛中7个小项成绩超过了今年世界青年锦标赛冠军成绩;体操项目对标2028年洛杉矶奥运会也出现了可堪重任的好苗子。

  三大球等我国总体落后的项目也有亮点。女子排球比赛中上海的王音迪、陈厚羽,山东的李晨瑄、孙虹云等运动员已跻身中国女子排球超级联赛,构成了女排后备人才梯队。男子足球济南队5比4战胜深圳队的决赛,被业内人士认为是近年来少有的高水平青少年比赛。

  体育总局青少司司长李辉表示,“明日之星”已经在壮美广西冉冉升起,但在成才的道路上还需要付出长期、艰苦的努力。体育总局将继续对标2028、2032奥运会,对标2035年建成体育强国,对本届学青会呈现出的体育后备人才情况做全面梳理和分析,充分发挥学青会发现人才、培养人才,促进我国竞技体育可持续发展的重要作用。

  作为我国学生(青年)的一次体育大盛会,学青会充分展示了我国体教融合的发展成果pg娱乐电子游戏官方网站。很多取得优异成绩的运动员并非全日制的体校学生,而是有一定体育发展潜质的走读生。比如,浙江小将陈妤颉在中学组女子100米跑出11秒43成绩,比国家队运动员葛曼棋在本届学青会中的百米成绩还要好。陈妤颉2008年12月出生于宁波,目前是宁波体育学校的新生,学籍在浙江宁波七中。她上午在学校上课,下午到体校训练,是体教融合的典范。

  李辉表示,我国竞技体育后备人才培养一直是以体校为主要模式,但近些年来,体校面临着招生难、出口不畅等困难。体校需要适应社会的发展,需要通过不断的改革来获得新的动力,来创新发展。体教融合是一个必然的路子,也是合乎后备人才培养规律的一个基本模式,“我们通过这次学青会更坚定了体教融合的信心,深化体教融合改革也是今后我们竞技体育发展的必然选择”。

  体育总局印发体教融合的意见近三年来,“体教融合”越来越深入人心。李辉表示,“让喜欢体育的孩子可以在不放弃读书的情况下接受高水平的训练,充分发挥体育才能,享受到运动乐趣,助力培养强健的体魄和健全的人格,我认为这就是体教融合的本意”。